今日は、8月半ばに体験授業に参加してくれた小学校1年生のMくんの授業の様子をお伝えします。
Mくんとは、2学期以降の授業に備えるべく、夏休み期間中にまずは５コマ、一緒に勉強することになり、8月は残り1コマとなりました。
体験授業の当日は、持ってきてくれた夏休みの宿題ワークのうち、理解が十分ではない引き算を中心にノートに図示しながら算数の問題を一緒に解きました。
その後、Mくん専用の教材を作成して、今は足し算の理解に取り組んでいます。
まずは、足して５になる組み合わせをマスターする為に、５の分解パターンを理解します。
写真のように「５」のマグネットを用意し、左右の丸の中に１〜５までのドットを入れて見せます。それぞれ足して５になるようにもう片方の丸の中にドットを当てはめてもらうゲーム。
５の分解の次は、６の分解、
７の分解、８の分解、９の分解、１０の分解まで同じ手順で遊びます。
ゲームをクリアする度に、小さいシールをポイントとしてゲットし、小１０枚集めると、大１枚に交換出来るルールにしています。
「小が３枚だから、１０枚まではあと残り７枚だ！」と自分から数字を意識してくれます。
大を１０枚集めるとさらに「いいこと」が待ってるよ〜。と言うと、一生懸命問題を解いてくれるMくん。集中力が切れそうになった時も、「この問題はシール問題にしよう！」と言って促します。
こんなプリントを使って数の分解を意識させるのもいいと思います。左の黒丸を線で囲って２つに分け、四角欄に囲った黒丸の数を書き入れていくプリントです。
2学期からは繰り上がりの足し算、繰り下がりの引き算が始まります。保護者の方には焦る気持ちもあると思いますが、Mくんのペースで少しずつ着実に理解が進んでいるので、勉強が嫌になってしまわないよう、楽しく授業を続けて行きたいと思っています。
次回は授業で使用している教材の作り方をご紹介します。とても簡単に作れて色々な応用が出来るので、数字を可視化した方が理解が進む子がいらっしゃる場合、ぜひご家庭でも作って活用していただきたいです。
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